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来源:51佛山家教网    点击:4237    发布日期:2012-3-18 8:53:48

佛山高中家教:家长陪伴高中生顺利度过“反抗期”

                             佛山高中家教:家长陪同高中生顺遂渡过“对抗期”
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  【求诊】

  张密斯最近为儿子的转变而忧?。儿子刚上高中,进修成果有所降落,而且脾性越来越大,一说他就显得很不耐性,老是和怙恃唱反调,本人的房间不让怙恃进,有些请求没知足还会摔器械。刚开学没几周,教师反映上课还经常迟到。张密斯很焦急,跟孩子沟通,结果欠好,她担忧儿子可能进入了“对抗期”。若何协助儿子顺遂渡过这个阶段,张密斯一筹莫展。

  【剖析】

  仙岳医院心理咨询师肖菊平说,大局部孩子都邑阅历两个对抗期,第一个对抗期普通在三四岁上幼儿园时代呈现,那时,孩子对四周的工作都想要本人入手“探究”,对教师怙恃的指导、协助,总想要用“不”来透露表现,这就是心理学上的“第一对抗期”,首要显示是,在自我运动和动作行为方面争夺自在。“第二对抗期”出如今12岁至17岁阁下,对抗更多显示在心理认识方面。

  肖菊平说,形成“第二对抗期”的首要缘由是,芳华期的孩子身体快速生长转变,心理上的成熟让这时分的孩子感觉本人的思惟、行为“长大”了——心理上的“成人感”,这时分,他们在心理上想脱节对怙恃的依靠,以此来证实本人是大人,同时盼望周边的人可以对他们赐与成人般的尊敬、信赖、对等看待。不过,因为在学问、社会经历、思想体式格局等方面并未成熟,这时分的他们处于成人感和半成熟状况的矛盾中,从而,心情转变时而低沉、时而高涨,而且,这些心情转变不是他们本人能节制的,在怙恃面前,更轻易失控。

  【倡议】

  肖菊平说,作为家长,应该熟悉到孩子的这种矛盾,了解孩子这个时分的状况,协助孩子渡过这个“风险”期间。

  起首要协助孩子处置心情。家长能够因势利导,培育孩子在心情方面的节制及看待波折方面的才能,多听听孩子的设法主意。有时分孩子只是进展家长可以像同伙同伴一样陪同,倾听本人的忧?或快乐的事。当孩子倾吐完,家长再赐与定见和指导。

  其次要设立界线。有时分,孩子会有一些不合理的请求,因没被知足而采用极端的体式格局,这时分,家长要协助孩子设立一定的界线,让孩子理解到哪些请求是合理的,哪些是不合理的。

  第三,家长也需求进修生长。在协助孩子的同时,家长也应多理解相关的学问,正视孩子的对抗期。同时,以生长的目光对待孩子的转变,不再把他们看成支配对象,恰当松手让孩子本人去生长,遇事多磋商,多倾听孩子定见,尊敬其隐私。此外,在给孩子增补营养的同时,要注重物质与心灵的均衡,鼓舞其开展本人的兴味喜好。





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